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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Etiqueta: Curso 2020/2021

Infografía de nuestro Proyecto Cybersecurity Schools

Con motivo de los #ErasmusDays nuestro centro participó en el evento creado por el Centro de Profesores y Recursos de Mérida. Ha sido una experiencia súper enriquecedora de aprendizajes e intercambios de experiencias entre centros.

Fruto de esa colaboración nos han obsequiado con esta maravillosa infografía interactiva que describe los aspectos más importantes del proyecto. Muchas gracias a Ana María del Mazo, asesora de esa institución, por habernos dado esta oportunidad.

Sello de Calidad Europeo «The Power of Democracy at Schools»

Nuestro centro ha conseguido Sello de Calidad Europeo por la realización de nuestro proyecto eTwinning «The Power of Democracy at Schools». Nos sentimos muy orgullosos de nuestro alumnado que ahora se encuentra iniciando sus estudios en distintos centros de Secundaria de nuestra ciudad. Trabajaron intensamente durante los duros meses de confinamiento. El esfuerzo nos ha sido recompensado y nuestro centro ha sido reconocido al más alto nivel europeo.
Hemos recibido un certificado y el proyecto aparecerá en un sitio especial del Portal europeo en www.etwinning.net
Muchas gracias a María Luisa Dávila Ladero, Eva Moriel Jiménez y Ester León Carrascal que apoyan y colaboran en este tipos de proyectos apostando por una internacionalización de nuestro centro. Muchas gracias a nuestros socios Elçin Ceyhan, Fatma Demir Kul, Serap Sonal, Necla Alp Yiğit y Manuel José Vázquez Feria que trabajan por una educación de calidad y juntos desarrollamos habilidades de trabajo en equipo. Muchas gracias a mis niños y niñas de 1º de la ESO y a sus familias que en todo momento apoyaron y colaboraron en esta aventura.
Un fuerte abrazo a todos.
Juan Antonio Rincón Carballo

Jornadas de Formación Inicial Proyectos KA229_4

SESIÓN 11: 5 PASOS PARA COMUNICAR TU PROYECTO ERASMUS+ DE MANERA EFECTIVA

  1. ¿De dónde partimos? Partimos del Convenio.
  2. Planifica la comunicación y difusión de tu proyecto. Es importante que utilicemos el Kit de Comunicación del SEPIE.
  3. Utiliza herramientas y organiza actividades de comunicación.
  4. Dar visibilidad al proyecto.
  5. Maximiza el impacto en la difusión del proyecto.
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SESIÓN 12: PLATAFORMAS ERASMUS+ Y OTRAS INICIATIVAS DE APOYO AL PROGRAMA

Las más importantes son: eTwinning, School Education Gateway, Selfie, Learning corner, Plataforma de resultados Erasmus+…
eTwinning es una herramienta ideal para hacer las actividades locales y para virtualizar algunos de los encuentros.
School Education Gateway: Ofrece novedades, artículos de personas expertas en educación, seminarios y cursos en línea, participación en encuestas, ofrece materiales pedagógicos de calidad, oportunidades de movilidad en proyectos KA1…
Selfie: Plataforma de evaluación de la utilización que en el centro estamos haciendo de los medios digitales. Es un recurso gratuito.
Zona de Aprendizaje: Ofrece actividades secuenciadas por edades sobre la Unión Europea.
Plataforma de Resultados Erasmus+
Erasmusintern: Pretende en poner en contacto a estudiantes universitarios.
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SESIÓN 13: ETWINNING EN LAS ASOCIACIONES DE INTERCAMBIO ESCOLAR

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Jornadas de Formación Inicial Proyectos KA229_2

SESIÓN 4: EL PROYECTO DE MI CENTRO HA SIDO SELECCIONADO, ¿Y AHORA QUÉ?

En el caso de nuestro centro, como asociados, tendremos que:

  1. Firma y envío del convenio de subvención en e-sepie. Enlace al portal. Los pasos que tenemos que seguir es Descargar el convenio – Firmarlo electrónicamente – Subirlo a través del registro de e-sepie. En el Anexo II podremos consultar el presupuesto concedido y es importante su revisión antes de proceder a la firma.
  2. Leer con calma el proyecto.
  3. Comunicarnos con el coordinador y los socios.
  4. Solicitar al coordinador el proyecto y la evaluación de la calidad.
  5. Acordar con el Equipo Directivo las siguientes actuaciones: Informar a la Inspección Educativa, Claustro y Consejo sobre lo que vamos a hacer y los resultados que esperamos.
  6. Reunir al equipo de trabajo y distribuir las tareas. Nuestro equipo estará formado por los siguientes docentes:
    1. María Luisa Dávila Ladero (Directora)
    2. Eva Mª Moriel Jiménez (Jefa de Estudios).
    3. Ester León Carrascal (Secretaria).
    4. Laura Nogales Carrión (Tutora Infantil 4 años A).
    5. Belén López Moreno (Tutora Infantil 5 años A).
    6. María José Díez García (Tutora Infantil 5 años B).
    7. María Nieves Jaraíz Sánchez (Tutora 3º A).
    8. Rebeca Rivas Ortiz (Tutora 5º A).
    9. Mª Lucila Audije Vega (Tutora 5º B).
    10. Daniel Gallardo Pajuelo (Tutor 5º C).
    11. Carmen Romero Gómez (Tutora 5º D).
    12. Juan Antonio Rincón Carballo (Tutor 5º E, Coordinador del proyecto).
    13. Marcelino Sánchez Portalo (Tutor 6º A).
    14. Pablo Campo González (Tutor 6º B).
    15. Inés Mª Carretero González (Tutor 6º C, Traductora).
  7. Distribuir las tareas:
    1. Personas de contacto: María Luisa Dávila Ladero y Juan Antonio Rincón Carballo. Funciones: Coordinación general, gestión movilidades, contacto SEPIE, contacto con los socios y Mobility Tool+.
    2. Directora: María Luisa Dávila Ladero. Funciones: Responsable de la documentación.
    3. Jefa de Estudios: Gestión de los viajes y comunicación con autoridades.
    4. Secretaria: Ester León Carrascal. Funciones: Contabilidad, justificación económica ante el SEPIE y Extremadura.
    5. Traductora: Inés Mª Carretero González. Funciones: En caso de ser necesario para alguna comunicación específica.
    6. Responsable de Comunicación: Juan Antonio Rincón Carballo. Funciones: Creación del blog; mantenimiento del blog, web del centro y redes sociales; difusión a medios de comunicación.
    7. Comité de selección de participantes en las actividades transnacionales: Mª Luisa Dávila Ladero, Eva Mª Moriel Jiménez, Ester León Carrascal y Juan Antonio Rincón Carballo).
  8. Leer el Convenio de Subvención.
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SESIÓN 5: ¿QUÉ COMPROMISO ADQUIERE MI INSTITUCIÓN CON EL PROYECTO?
En esta sesión se analizan con detalle los anexos que forman el Convenio.
  • Anexo I: Condiciones generales.
  • Anexo II: Descripción del proyecto y el presupuesto.
  • Anexo III: Normas financieras y contractuales.
  • Anexo IV: Tarifas aplicables para los costes basados en unidades.
  • Condiciones particulares: Documento que firma la directora del centro y el SEPIE.
Para cualquier solicitud que realicemos al SEPIE emplearemos como lengua el castellano. Nosotros al término del proyecto presentaremos un informe justificativo de los gastos que hayamos ejecutado. Para las actividades transnacionales debemos contar con el consentimiento parental (Cláusula 1.13) custodiado por el centro.
Si tuviéramos que virtualizar alguna actividad como consecuencia de la COVID-19, en lo que se refiere a Costes Excepcionales, podremos transferir hasta el 10% de los fondos asignados por cualquier categoría presupuestaria basada en contribuciones por unidad para compra y/o alquiler de equipo y/o servicios necesarios para la realización de actividades de movilidad virtual.
VÍDEO DE LA FORMACIÓN

¡SELLO DE CALIDAD!

Hoy hemos recibido la evaluación de nuestro proyecto eTwinning «The Power of Democracy at Schools» y nuestros alumnos de 6º del curso pasado con su profesor Juan Antonio Rincón han conseguido Sello de Calidad. Nos sentimos muy satisfechos y orgullosos de nuestros alumnos, socios, profesores y familias que apuestan por la internacionalización de la educación.