Admisión del alumnado curso 26/27
Se convoca el procedimiento de admisión de alumnado en centros docentes sostenidos con
fondos públicos de las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación
Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el
curso escolar 2026/2027.
Más adelante, se concretará información más específica y aclaratoria de la misma.
Presentación del AdFE Ciudad de Mérida
En el Ciudad de Mérida ya estamos listos para navegar hacia el futuro y lo primero que nos gustaría hacer es presentaros el lugar que nos va a permitir crecer y poder desarrollar todas esas habilidades y capacidades tan necesarias para los retos que nos presenta nuestra era digital.
El sentido global de este nuevo aula es que aprendamos a trabajar a través de la flexibilización de los espacios, la incorporación de metodologías activas y, como no, de las tecnologías aplicadas a la educación.
Para ello contamos con varias zonas de aprendizaje delimitadas pero que a su vez nos permiten entremezclarlas para desarrollar de la mejor forma posible cualquier proyecto que queramos llevar a cabo en ella.
INVESTIGA
Averigua, analiza, cuestiona y examina son las máximas de esta zona donde el alumnado podrá recibir, buscar y contrastar información para usarla, tanto antes como después, en sus proyectos y actividades.
PRESENTA
Aprovechamos para mostrar a nuestros compañeros/as todo lo que hemos elaborado, compartiendo nuestro proyecto para abrirlo al mundo. También es momento de aprender a escuchar y a respetar el trabajo de los demás.
CREA
. . Es tiempo de manipular, editar e imaginar todo lo que nuestro proyecto puede llegar a ser, hacerlo atractivo para los demás y para nosotros mismos. . .
INTERACTÚA
Porque una idea siempre es mejor cuando la trabajamos entre todos, este espacio nos permite preguntar, colaborar y debatir cada uno de los detalles.
DESARROLLA
Espacio dedicado a planificar, diseñar e inventar. Idear nuestra propuesta antes de llevarla a cabo. . .
EXPLORA
Es el turno de buscar, indagar, descubrir y probar todas las posibilidades que nuestro proyecto nos depara.
Pero esto es solo el principio, os invitamos a seguir cada avance y proyecto que iremos publicando por aquí para que veáis todas las posibilidades que nos ofrece nuestra Aula del Futuro.
El proyecto AdFE en nuestro cole
Este proyecto surge de la necesidad educativa de replantear el diseño del aula tradicional, hacia un espacio escolar versátil y reconfigurable organizado en distintas zonas de aprendizaje: presentación e intercambio, interacción y exploración, investigación y experimentación, y creación y desarrollo.
Entre los beneficios principales que se obtienen de transformar un espacio podríamos destacar:
Para el profesorado:
- Fomenta la diversidad y la innovación metodológica.
- Fomenta la colaboración entre proyectos interdisciplinares.
- Fomenta la diversidad organizativa.
- Fomenta la interacción docente-alumnado.
- Fomenta las dinámicas colaborativas.
- Fomenta la motivación y la participación.
Para el alumnado:
- Fomenta el acceso a la información y los recursos.
- Fomenta la colaboración y la cooperación.
- Fomenta la responsabilidad y que se involucre en su propio aprendizaje.
- Fomenta la autonomía.
- Fomenta la motivación y la adquisición de hábitos.
- Fomenta la socialización en el aula.
A su vez, es importante notar que los beneficios de la transformación de los espacios educativos no se acotan únicamente al profesorado y al alumnado, sino al resto de la comunidad educativa, que se beneficiará también, de dichas transformaciones de forma implícita a las mismas, pues las propias características de dichos espacios facilitan su presencia y participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto se debe a una cualidad que debe caracterizar a estos nuevos espacios: estar abiertos a la participación en el contexto sociocultural de los centros escolares.
¿Quieres descubrir cómo creamos nuestra AdFE?
Entre los primeros pasos para la creación de nuestra AdFE estuvo el diseño de la misma a través de Homebyme donde creamos los primeros bocetos para transformar el aula 42 del centro.
Y tiempo después, tras recibir los primeros materiales, comenzamos a acondicionar el sitio: subir y bajar mobiliario… probar y probar cómo quedaba mejor… los ubicamos así pero ¡aún quedaba mucho por hacer!
